Diario PA2: narración, gamificación y digitalización del paisaje de aprendizaje.

En este bloque de Cómic Creators ha suscitado en mí una serie de ideas nuevas y emocionantes, principalmente en relación a la integración de la creatividad y la narrativa visual en el aula. Este proyecto me ha permitido ver cómo los cómics pueden ser una herramienta poderosa para fomentar la imaginación y la expresión artística entre los alumnos. También me ha inspirado a considerar el uso de cómics como un medio para enseñar diversas materias de manera más dinámica y atractiva.

Había utilizado técnicas de narración anteriormente, tanto en formato Visual Thinking, como vídeo o un cómic. Pero este proyecto me ha proporcionado una nueva perspectiva sobre cómo el storytelling puede ser adaptado a formatos visuales, permitiendo que los estudiantes desarrollen habilidades tanto en escritura como en arte visual. La estructura narrativa de los cómics, con su combinación de imágenes y texto, ofrece una forma única de contar historias que es accesible y atractiva para los estudiantes.

Se me ha ocurrido una historia que dará sentido a mi paisaje de aprendizaje. Basándonos en el mapa de empatía, trabajaremos el cómic partiendo de la letra de una canción elegida por los propios alumnos. La canción deberá cumplir con una serie de premisas: transmitir valores positivos, ser políticamente correcta y motivar a los estudiantes a reinterpretar el tema con una historia que narrar. A través de esta historia, los alumnos crearán un cómic que, al final, podrá convertirse en un vídeo musical. Este enfoque permitirá a los estudiantes conectar emocionalmente con el contenido, desarrollando una narrativa que refleje sus sentimientos y pensamientos, y promoviendo la colaboración y la creatividad en el proceso.

Voy a gamificar el proyecto Cómic Creators introduciendo elementos de juego que mantengan a los estudiantes motivados y comprometidos. Cada capítulo del cómic corresponderá a una misión que los alumnos deben completar, ganando insignias y puntos por creatividad, colaboración y precisión histórica. Además, habrá "desafíos" y "logros" que podrán desbloquear al alcanzar ciertos hitos, como la creación de un panel especialmente bien diseñado o la inclusión de hechos históricos precisos en su narrativa.

Además de las herramientas propuestas, conozco algunas otras plataformas que pueden ser útiles para diseñar paisajes de aprendizaje. Con plataformas como Canva, que, aunque no están diseñadas específicamente para elaborarlos, ofrecen una gran cantidad de recursos gráficos y plantillas que pueden ser adaptadas para este propósito. También se pueden utilizar herramientas como Pixton, Wittycomics y Storyboardthat, excelentes para la creación de cómics digitales de manera sencilla e intuitiva.

Genially es una herramienta poderosa y versátil para la creación de paisajes de aprendizaje interactivos. Ofrece una amplia gama de funcionalidades que incluyen interactividad, facilidad de uso, versatilidad y soporte multimedia, lo que la convierte en una opción atractiva para docentes y estudiantes. La plataforma permite crear contenidos dinámicos y atractivos que pueden aumentar significativamente el compromiso de los estudiantes, facilitando la colaboración en tiempo real y adaptándose a diferentes objetivos y estilos de enseñanza.

Sin embargo, la plataforma tiene algunas limitaciones. La versión gratuita ofrece funcionalidades limitadas y algunas características avanzadas requieren suscripción de pago. Su uso depende de una conexión a Internet estable, lo que puede ser un inconveniente en áreas con conectividad limitada. Aunque es relativamente fácil de usar, Genially tiene una curva de aprendizaje inicial y la creación de paisajes de aprendizaje interactivos puede requerir una inversión considerable de tiempo y esfuerzo. A pesar de estas limitaciones, Genially sigue siendo una opción valiosa para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Aquí comparto mi PAISAJE CÓMIC CREATOR

https://view.genially.com/664e6c475005160014de5c5a/interactive-image-comic-creators