DIARIO PAISAJES DE APRENDIZAJE

  Diario PA2: narración, gamificación y digitalización del paisaje de aprendizaje. En este bloque de Cómic Creators ha suscitado en mí una serie de ideas nuevas y emocionantes, principalmente en relación a la integración de la creatividad y la narrativa visual en el aula . Este proyecto me ha permitido ver cómo los cómics pueden ser una herramienta poderosa para fomentar la imaginación y la expresión artística entre los alumnos. También me ha inspirado a considerar el uso de cómics como un medio para enseñar diversas materias de manera más dinámica y atractiva. Había utilizado técnicas de narración anteriormente , tanto en formato Visual Thinking, como vídeo o un cómic. Pero este proyecto me ha proporcionado una nueva perspectiva sobre cómo el storytelling puede ser adaptado a formatos visuales, permitiendo que los estudiantes desarrollen habilidades tanto en escritura como en arte visual. La estructura narrativa de los cómics, con su combinación de imágenes y texto, ofrece una...

Diario PA1. Conecta con el currículum y Evaluación En este bloque, me he dado cuenta de la importancia de adaptar el volumen de actividades al tiempo disponible. Evidentemente realizar las 48 actividades, incluso 24 por itinerario, o 18 si se elige 1 de las 2 optativas, hace que el proyecto sea muy largo  especialmente en una asignatura con solo dos horas semanales.      Se propone así como mejora organizar el trabajo en grupos y realizar las actividades obligatorias en equipo y las optativas repartirlas individualmente entre los miembros de cada uno de ellos, para evitar repeticiones , eligiendo incluso entre las optativas del otro itinerario.  Esto no solo optimiza el tiempo y los recursos, sino que también fomenta una colaboración efectiva y un aprendizaje colectivo profundo. Al permitir que cada equipo se complemente y se especialice en diferentes tareas, se promueve un enfoque más personalizado y eficiente del aprendizaje, lo que podría mejorar significat...